Penggunaan di rumah tikar lantai busa EVA tikar puzzle anak-anak
Ukuran: 100*100 cm
Ketebalan: 40mm
Kepadatan: 90-120kg/m3
Kekerasan Pantai C: 40-65
Warna: biru/kuning, merah/biru, kuning/hitam, abu-abu/hitam, merah/hitam, dll.
Pola: Berlian, lima garis, bentuk T, Tatami, permukaan kayu…
Tikar puzzle interlocking EVA: banyak digunakan dalam berbagai kesempatan dan kompetisi
Untuk tikar puzzle khusus ramah lingkungan, warna-warni, halus dan lembut, tidak mudah pecah, elastisitas yang baik, ketahanan tinggi, ketangguhan yang baik, ketahanan yang kuat terhadap ketegangan, penyerapan suara dan penyerapan goncangan, sudah dikenal dan banyak digunakan oleh pepole.Umumnya, tikar seni bela diri dapat digunakan di dojo, gym, klub, keluarga, tim, berbagai kompetisi, dll ... Tikar Puzzle Interlocking kami dapat dipasang di permukaan yang keras dan mengubahnya menjadi ruang latihan yang bagus untuk ruang kelas, presentasi, atau kegiatan serba guna.
Selain Anda dapat melakukan Tae Kwon Do, judo, Brazilian jiu jitsu, karate, seni bela diri, Sanda...., Anda juga dapat melakukan berbagai latihan tanah di atas matras, seperti sit-up, push-up, latihan, yoga, dll, dan juga dapat digunakan untuk piknik di luar ruangan.Karena tikar interlocking adalah desain sisi ganda, maka kedua sisi depan dan belakang tersedia, juga dengan fleksibilitas yang baik.Elastisitas yang sangat baik dari tikar puzzle EVA meminimalkan latihan dan cedera yang tidak disengaja, pada saat yang sama, menghindari rasa sakit dan tanda hitam di berbagai bagian tubuh selama latihan.
Nilai latihan tikar taekwondo diwujudkan dalam tiga aspek utama: meningkatkan kesehatan fisik, meningkatkan kesehatan mental dan meningkatkan kemampuan beradaptasi sosial.Ini memenuhi persyaratan kurikulum "kesehatan" pendidikan jasmani sekolah.Latihan tikar Taekwondo memiliki berbagai bentuk, menciptakan lingkungan yang baik bagi para praktisi.Dalam beberapa latihan, siswa memperluas jangkauan interaksi mereka dengan membantu orang lain, dan pada saat yang sama mereka juga mengalami kegembiraan karena dibantu dan membantu orang lain.Dalam proses perluasan komunikasi interpersonal, telah terbentuk konsep kolektif dan rasa kerjasama siswa, sehingga siswa dapat mengalami kegembiraan kegiatan, sehingga mereka dapat belajar dan melatih tubuh dan pikiran mereka dalam kebahagiaan.
